本科层次职业教育

建筑工程专业人才培养方案

（ 2021年 ）

一、专业代码及专业名称

专业代码：240301

专业名称：建筑工程

二、培养目标及规格

（一）培养目标

培养拥护党的方针政策，德智体美劳全面发展，掌握房屋建筑学、施工技术、工程测量、建筑CAD、BIM、计算机技术等基础理论知识与专业技术。具有良好的土木工程职业道德、创新精神、工匠精神和高度社会责任感，较强的工程实践能力、创新能力和继续学习的能力，能够胜任建筑工程、市政工程、道路桥梁工程等领域从事规划、勘测、设计、施工、管理等工作的高层次技术技能型人才。

（二）培养规格

本专业学生主要学习建筑工程学科的基本理论和专业知识，通过课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面基本技能的训练，获得从事建筑工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。本专业学生通过系统的学习与训练，在知识、能力与素质等方面达到如下要求：

1.知识要求

（1）掌握本专业必须的自然科学、人文社会科学的相关知识。

（2）系统掌握建筑工程专业的基本理论、基本知识。

（3）掌握建筑工程勘测、设计、施工、监理、管理等各生产各阶段的相关知识。

（4）掌握国家相关规范要求以及行业标准、地方标准相关知识。

（5）熟知相关学科的有关知识。

（6）了解我国建筑工程的基本政策和法规及土木工程学科发展趋势。

（7）掌握相应的英语、计算机及信息技术、文献检索等工具性知识。

2.能力要求

（1）具有不断学习的能力。

（2）具有团队合作精神良好的心理素质和克服困难和挫折的能力，具有良好的沟通交流与合作能力。

（3）具有独立地利用现代信息技术获取相关信息的能力；

（4）具有正确书写建筑工程相关文件的能力。

（5）具有较强的专业能力。

（6）具有一定的英语基础和会话、专业英语阅读能力和较熟练的办公自动化设备基本操作能力。

3.素质要求

（1）思想素质：热爱祖国，愿为祖国建筑事业的发展和人类发展而奋斗。具有专业精神，热爱自己的专业；尊重科学，具有集体主义精神及协同工作的观念。

（2）专业素质：具有科学精神、严谨求实的工作态度及掌握对现代工程活动进行社会评价和道德评价的基本准则。

（3）文化素质：树立依法施护的法律观念，在执业活动中，学会用法律保护国家及他人和自身的权益；具有创新和评判精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度，树立终生学习观念，不断进行自我完善和推动专业发展的态度。

（4）身心素质：积极参加体育锻炼，达到大学生体育锻炼标准。受到必要的军事训练；身体健康，心理状态良好；有较强的适应能力、承受挫折能力和人际交往能力。

5.具有胜任建筑行业设计、施工、监理、预算及管理等岗位所需的综合素质。

4.技术技能要求

（1）具备在建筑行业设计、施工、监理及管理等方面解决实际工程问题的技能；

（2）掌握土木工程测量技术、检测技术、建筑CAD制图技术等。

（3）了解土木专业前沿技术、发展动态和行业需求，了解国家建筑领域技术标准，相关行业政策、法律和法规。

（4）取得相关职业资格证书

三、主干学科、核心课程和主要实践教学环节

（一）主干学科：建筑工程

（二）核心课程：

本专业共有6门主要核心课程，分别是：

1.房屋建筑学

本课程是土木工程专业的专业必修课。

本课程的主要目的是通过学习民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，使学生建立起房屋建筑的工程概念，培养学生建筑设计的基本能力，掌握建筑设计从总体到细部，从平面到空间的设计程序和设计方法。

《房屋建筑学》的内容包括民用建筑和工业建筑两大部分，民用建筑部分又分为建筑空间设计和建筑构造设计两类内容。其中空间设计部分介绍各类房屋建筑的平面、剖面、立面设计的原理和方法；建筑构造设计部分介绍构造原理和构造方法。学完该课程后要求学生能独立完成一般房屋的建筑设计。

2.结构力学

本课程是土木工程专业必修的一门专业核心课。目的是使学生在理论力学和材料力学的基础上进一步掌握分析计算杆件体系的基本原理和方法，了解各类结构的受力性能，培养结构分析与计算方面的能力，为学生学习有关专业课程及进行结构设计和科学研究打下基础，培养结构工程分析与计算等方面的能力。

3.混凝土结构

本课程为土木工程专业的一门重要的专业核心课。通过本课程的学习，能使学生掌握混凝土结构的基本理论和基本知识，为后续的专业课程学习、毕业设计以及今后从事有关混凝土结构学科领域工作提供坚实的基础。

课程的主要内容包括：钢筋和混凝土材料的基本物理力学性能；钢筋混凝土各种基本构件的受力性能和破坏特征、基本理论和计算方法；预应力混凝土的基本概念；钢筋混凝土单向板肋梁楼盖的设计与计算方法，楼盖配筋的构造要求。

4.钢结构

钢结构设计原理是土木工程专业的一门主要专业核心课,其主要任务是掌握钢结构的基本知识和基本理论，掌握钢结构的计算原则、结构布置原则、基本受力构件的计算、构造要求等，使学生通过学习能进行一般工业与民用建筑的钢结构设计，通过该课程的学习要求达到:了解钢结构的合理应用范围和发展概况;掌握钢结构设计的基本理论和基本知识;能对钢结构的基本构件、各种连接和一般工业与民用建筑等进行设计;熟悉钢结构的施工图的要求，并能绘制结构的施工图。

5.土木工程施工组织

土木工程施工是土木工程专业的一门主干课，其主要任务是研究土木工程施工技术和施工组织的一般规律；土木工程中主要工种施工工艺及方法，施工项目科学的组织原理及建筑工程施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用。它涉及土木工程的各个领域，是从工程实践中总结出来的成果又用于指导工程实践的知识，所以需进行课堂讲授(最好是多媒体教学)、参观、实习、课程设计等教学环节，才能让学生掌握其知识体系。本课程建设的目标是：通过本课程的建设使学生能很好的掌握土木工程施工技术与施工组织管理等方面的基本知识和技能，初步具有从事工程施工与管理的能力，具有一定的分析、解决实际问题的能力，以及积极探索、勇于创新的精神。充分体现专业知识学习和实践应用并重；设计与施工、管理并重；传授知识与培养能力并重。

6.土木工程概预算

本课程是土木工程专业的专业必修课。

目的是通过本课程的学习，使学生获得工程概预算有关的基本知识，具备对定额的编制、定额的使用，基础单价（人工、材料预算单价、施工用风、水电价格、施工机械台班费、砂石料价格）、建筑安装工程概预算单价的编制能力以及设计概算等的编制能力。能进行执行概算与价差进行调整及标底与标价的编制，最终目的是使学生能综合运用工程预算这一有效工程造价方面的工具解决工程实际问题的能力。课程内容包括定额的编制与应用，工程建设项目费用构成，基础单价的编制，建筑安装工程概预算编制，工程招投标与工程承包合同，用计算机编制工程预算等。

（三）主要实践性教学环节

1.主要实践性教学环节：入学教育、军事训练、公益劳动、测量实习、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、建筑结构CAD课程设计、土木工程施工组织课设计、工程概预算课程设计、工程创新训练、专利撰写训练、毕业实习、毕业设计等。

2.主要专业实验：土木工程材料试验、材料力学实验、结构力学试验、土力学试验、工程结构试验等。

具体见附件